APORTACIONES DE CLASE DEL TEMA 2

APORTACIÓN ACTIVIDAD 1 TEMA 2

Diferencia entre orientación vocacional y profesional

Orientación vocacional y profesional no son lo mismo, son conceptos paralelos, tienen partes comunes y diferentes.

La principal diferencia entre estos dos conceptos son sus orígenes. La orientación vocacional procede de Estados Unidos y la profesional de Europa. Por lo que, la orientación recibe un nombre distinto en función del país en el que nace. En Europa nunca se ha hablado de orientación vocacional.

¿A qué conduce esta diferencia de orígenes? Todos los autores Europeos, cuando hablan de orientación lo encuadran dentro del concepto orientación profesional y todos los autores estadounidenses en la vocacional.

Además de sus orígenes, estas dos nociones de orientación conceptualmente no son iguales.
Orientación vocacional: proceso de ayuda para que la persona madure, se conozca a sí misma y sea capaz de elegir adecuadamente. El objetivo es que yo sea capaz de elegir profesionalmente basándome en mis gustos, en los conocimientos que yo tengo sobre mí mismo. La orientación vocacional depende de mis gustos, preferencias, etc.

Maduración vocacional: autoanalizarte, preguntarte porqué te gusta, interesarte,…                      
La maduración vocacional no se cumple en todas las personas.

Orientación profesional: consiste en ver todas las profesiones que están relacionadas con mis gustos y entre todas ellas elegir una. Es la toma de decisión final, cerrar el proceso por el que he tomado la decisión.

Tanto la orientación profesional como vocacional están encaminadas a que elijas de forma correcta tu profesión.

Poco a poco se ha ido decidiendo que ambos conceptos son sinónimos. A pesar de que sus orígenes son distintos, se van uniendo.

La orientación académica es toda aquella recibida en el ámbito educativo. Por ejemplo: elegir en tercero las matemáticas difíciles. La orientación educativa tiene que hacer que los alumnos conozcan todas las optativas y que elijan adecuadamente según sus gustos y preferencias.

La orientación es un proceso global que incluye a todo este tipo de orientaciones.

APUNTES DE LA PUESTA EN COMÚN

·         Reflexión: la orientación no es aportar solo información. La orientación es un proceso técnico, sistemático, no solo consiste en dar información en un momento dado.

·         Hoy día, la orientación en España cubre públicamente las etapas infantiles, primaria, secundaria (obligatoria), bachiller o ciclo formativo (post- obligatoria) y la universidad.

En las etapas de infantil y primaria los EOE son los responsables de la orientación.

En las etapas de secundaria obligatoria y postobligatoria están los departamentos de orientación.

En la universidad están los siguientes servicios de orientación: el SACU (servicio de atención a la comunidad universitaria). En el SACU la orientación se convierte solo en información. Y el SOIPEA, asesora a las personas sobre qué pueden hacer cuando han acabado la carrera. Este servicio está presente en todas las universidades.

En España la orientación esta institucionalizada.

Al igual que hay orientación pública, también la hay privada, por ejemplo los gabinetes.

·         Diferenciación conceptos COUNSELING y GUIDANCE

Counseling: es más terapéutico, más clínico. Trabaja de terapeuta a paciente.

Guidance: orientación vocacional, profesional, más global. Proceso más a largo plazo.

El concepto de guidance apareció en los años 20 y el de counseling en los 30.

Los dos movimientos que hacen que aparezca el concepto de counseling son la psicometría y el movimiento de la higiene mental.

Hoy día se perpetúa más el modelo clínico.

La orientación debe ser concebida, hoy día, más como guidance que como counseling.

Hoy día se sigue criticando la orientación centrada en la clínica.

Estos dos conceptos se complementan.