domingo, 6 de marzo de 2016

Entrada voluntaria Tema 2: evolución histórica de la orientación.

Entrada voluntaria: counseling y guidance son dos conceptos de orientación diferentes. ¿Cuál fue antes? ¿Qué diferencia fundamental hay entre ambos?

COUNSELING - GUIDANCE

El counseling es considerado como uno de los factores influyentes en los orígenes de la orientación. Este término fue recogido inicialmente en la obra de Proctor, Bloomfield y Wrenn (1931) referido al proceso psicológico de ayuda personal para el conocimiento y la comprensión de las posibilidades de estudio más acordes a las características de los sujetos.

En estos comienzos y hasta mucho después, se considera el counseling un aspecto concreto de la orientación, hasta que la Escuela de Minesota, lo considera un paso dentro del asesoramiento individualizado: análisis - síntesis – diagnosis – prognosis – counseling – seguimiento.

El aspecto más destacable y a la vez punto de partida de una confrontación de conceptos, es el paso del concepto de guidance en orientación al de counseling. Este paso en la conceptualización ha significado algo más que una distinción de funciones dentro de la orientación, ya que ha marcado unos modelos bien distintos desde los que considerar la intervención, unos objetivos totalmente opuestos en la relación orientador-orientado, unos marcos teóricos que diferencian técnicas, instrumentos, implicados en el proceso. Surgen en este periodo debido a que las necesidades cambiaron.

Ambos conceptos son distintos e implica, a la vez, un mismo proceso, con unos mismos personajes, que, en definitiva buscan explícita o implícitamente la mejora de la persona en todos sus aspectos.

La principal diferencia que observo atendiendo a las definiciones expuestas en el temario es que, el concepto de guidance centra su atención en el proceso de ayuda que le proporciona el orientador al orientado. Mientras que couseling se centra en la relación orientador- orientado.

El concepto de Guidance fue anterior al de Couseling. Inicialmente la orientación se definía como un proceso de ayuda, y no se le prestaba atención a la relación orientador- orientado que es muy importante.

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